De tijd dat speelplaatsen van scholen nog kille rechthoekige pleinen in steen en beton waren, ligt gelukkig achter ons. Als het even kan zetten de scholen in op vergroening.
Bij basisschool KSD Sint-Jan in Diest gaan ze mee in die trend. Op donderdag 27 november werd daar de aanleg van een microbos opgestart. Dat microbos is op een specifieke manier aangelegd. Het is namelijk een toepassing van de Miyawaki-methode.
Die methode is gebaseerd op het planten van uitsluitend inheemse jonge bomen en struiken. De bomen worden zeer dicht bij elkaar geplant om natuurlijke concurrentie maar ook samenwerking aan te moedigen en de groei te versnellen. Door planten van verschillende grootte te gebruiken, wordt het bladerdak snel dicht. Dat stimuleert de ontwikkeling van een rijke biodiversiteit De methode mikt ook het herstel van levende grond om de textuur, vruchtbaarheid en waterretentie te verbeteren.
Door de natuurlijke processen van bosregeneratie na te bootsen ontstaat, op een relatief kleine ruimte, een veerkrachtige ecosysteem dat zichzelf in stand kan houden. Er is geen voortdurende tussenkomst van mensen nodig.
Een Miyawaki-microbos kan al na 3 jaar zelfvoorzienend zijn.
Voor directeur van basisschool KSD Sint-Jan Maureen Czarnecki is het een meerwaarde dat de leerlingen het microbos zelf hebben aangelegd. Ze kregen op voorhand ook informatie over het principe van een Miyawakibos.
Schepen van milieu in Diest Miet Dirix en burgemeester van Diest Geert Cluckers kwamen mee de handen uit de mouwen steken.
Het project werd mogelijk gemaakt door TÜV AUSTRIA Belgium en kadert binnen Learning Leaves, een programma van Forest Forward dat scholen en bedrijven samenbrengt om meer natuur te creëren in stedelijke omgevingen. UGent zal het bos gebruiken om luchtkwaliteit en biodiversiteit te meten waardoor het ook een wetenschappelijke en educatieve meerwaarde krijgt.
